Pflegeausbildung im Museum: genaues Beobachten mit Kunst üben
Ein in das Curriculum eingebundenes Museumsangebot richtet sich an Pflegestudierende im ersten Studienjahr. Nach der Aktivität bewerteten die Teilnehmenden ihr Wissen, ihre Beobachtungsfähigkeiten und den Lernwert höher. Bei der Empathie fielen die Unterschiede kleiner aus.
Als zentrale Erfahrungen beschreiben die Autorinnen und Autoren: ausreichend Zeit für langsames, genaues Beobachten lassen, Kunstwerke nicht auf Diagnosen reduzieren und die Reflexion mit der Pflegepraxis verbinden.
Einordnung: Die berichteten Verbesserungen beruhen auf Selbsteinschätzungen der Studierenden. Daraus lässt sich noch kein gesicherter Nutzen für die Versorgung ableiten.
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